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  課程大綱
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  世 新 大 學九十八學年度第二學期 課程大綱 Course Description Second 2010  
   
  科目名稱
Course Title
美感鑑賞
Arts Appreciation
課程簡碼
Course No.
PRAD-106-01-A1  
  開課系級
Dept
公廣一甲
學分數
Credit(s)
2 時數
Hour(s)
2  
  選別
Required or Elective
4-系必 開課別
Duration
半年 第一學期  
  授課教師
Instructor
黃蔚軒  
  扣考規定
Attendance Policy
校定時數:缺課達 9 小時發布預警 達 12 小時執行扣考
     University Attendance policy
 
  中文課程概要
Chinese Course Description
鑑賞不是欣賞,「欣賞僅是主觀的審美,而鑑賞涵蓋了品味與認知評價的層次。學習過程必須透過多元方式,達成鑑賞能力的培養: 1.接觸:接觸各種自然物、藝術品與音樂,建立初步的審美經驗。 2.體驗:體驗音樂(聽覺)、繪畫(視覺)、香/臭味(嗅覺)、材料(觸覺)、味道(味覺)等。 3.參與:參與這類型的音樂與藝術活動,建立藝術與自己的連結關係。 4.體會:體會作品的意義與目的,瞭解創作者的創作概念與故事。 5.欣賞:開放接受各種創作類型,尊重藝術家的表達方式與概念。 6.分析:懂得如何分辨形式意義與創作目的之特質。 7.描述:能具邏輯性的描述自己的鑑解,並分析形式意義與創作目的,辯證創作特徵與背景。 8.討論:使用適當的藝術用語,表達自己的創作的特徵與價值。 透過大量欣賞閱讀、熟悉與掌握藝術基本知識、瞭解文化與哲學概念、建立參觀學習的習慣,讓鑑賞能力內化成為個人的習慣,提高敏銳的感知能力、豐富的想像力與內化的審美認知,以建立學生人文素養的知能。  
  英文課程概要
English Course Description
The purpose of this course is to provide the student with a basic understanding of arts appreciation. It is an introduction to key works of arts practice, as well as an introduction to the artistic process as critical thinking and problem solving. It also creates an ambiance to push the student to develop the ability of arts appreciation. Appreciation is not just enjoyment, just a subjective appreciation of the aesthetic, but covers the level of cognitive evaluation. It requires the learning process through multi-way to achieve the ability. The learning process and purpose: 1.Contact: Access to a variety of natural objects, works of art and music, the initial establishment of the aesthetic experience. 2.Experience: Experience music (hearing), painting (visual), scent/odor (smell), materials (tactile), taste (taste). 3.Understand: Understanding the meanings and aesthetic of the work, and the concept and story of creator. 4.Open: Open to accept a variety of creative types, respect for the artists expressions and concepts. 5.Analyze: Know how to analyze forms of meaning and characteristics of the creation. 6.describe: Describe own insights logically, Critic the creative features of the dialectical and background. 7.Discuss: use the tem to express their opinion and argument. Through reading, familiar with the basic knowledge of the arts, culture and philosophy. Develop a habit to visit the museum of art, joining the concert of music, let the arts appreciation become part of life. Keen to raise awareness, imagination and the aesthetic internalized knowledge in order to build knowledge of the humanistic quality of students.  
  基本核心能力 /
系核心能力
Core Competency
核心能力 核心能力說明
整合行銷傳播企劃與執行能力 期望學生能夠學習整合資源的能力,以增進與提升傳播策略與企劃執行力。
創意思考與創作能力 激發學生的思考力與創造力,以增進學生在傳播策略計劃上的創作與撰寫能力。
行銷傳播訊息策略與設計能力 增進學生在行銷傳播策略與設計的能力,以因應多元化的行銷傳播發展。
危機傳播與議題管理能力 期望學生瞭解與探討危機與議題管理的基本概念,並且培養相關個案分析與應用的能力。
行銷傳播效益評估能力 期望學生更容易掌握行銷傳播的研究與運用的重點,學習進行效益評估。
公關與廣告產業研析能力 期望學生學習掌握廣告與公關產業的研究與運用重點,未來能夠從事相關課題的獨立研究,有潛力成為公關與廣告的專才。
『註:該課程之核心能力以紅色表示.』
 
   
  教學目標
Course Objectives
本課程在培養同學基本的美感能力及欣賞藝術創作的素養
內容藉由兩種載體(文字與圖像)、三種向度讓同學領略美感和藝術:1.作品主體向度 2.作者的創作向度 3.觀賞者的詮釋向度,讓同學具備有對創作作品欣賞能力及本身美感素養。
除了對一般創作的欣賞,本課程也進一步要培養同學在專業(行銷傳播)領域的作品類型(如廣告、海報、出版品)等鑑賞思考能力。
自然觀察→藝術欣賞→評論分析→理論建構→發展自我觀點
 
  授課方式
Approach to Instruction
原理解說、實作練習、賞析練習(含校外素材)、課堂討論
本課先由自然觀察及較通俗的對象開始,循序讓同學進入較深一層的欣賞,進而由思考創作的本質與價值的欣賞角度
 
  成績評定
Grading
平時作業25%,期中報告25%,期末小組報告25%,上課及出席狀況25%
上課時同學應隨時參與討論,發表自己的看法、回應別人的見解,是本課程「上課及出席」分數重要的依據。
本課程使用E-learnig平台,請同學自行確認平台上的email信箱之正確性
 
  參考書目
Textbooks and References
藝術鑑賞入門 曾雅雲譯 雄獅圖書
美術心理學 王秀雄 台北市立美術館
視覺傳達設計欣賞 李硯祖 五南出版
文學理論--從柏拉圖到德里達 楊冬著 北京大學出版社
Ways of Seeing, John Berger, BBC
 
  週次
Week
進 度 內 容
Syllabus
 
  1(2/21~2/27) 課程說明  
  2(2/28~3/06) 作品是什麼?看見美的本質
(繪本:the lion and the little red bird)
 
  3(3/07~3/13) 作品有什麼?看見美的元素
(繪本:the lion and the little red bird)
 
  4(3/14~3/20) 一個作品的表現(自選繪本作品及平面廣告一則)
作業1討論
 
  5(3/21~3/27) 作者是誰?創作作品的建構
(素材:電影)
 
  6(3/28~4/03) 世新週停課一次  
  7(4/04~4/10) 作者怎麼處理議題?創作作品的內涵
(素材:電影)
 
  8(4/11~4/17) 作者怎麼表現內容?創作作品的風格
(素材:廣告影片)
 
  9(4/18~4/24) 期中考週(期中報告)  
  10(4/25~5/01) (期中報告與討論)  
  11(5/02~5/08) 美的歷史認識─淺談藝術與設計史  
  12(5/09~5/15) 美的歷史認識─淺談藝術與設計史  
  13(5/16~5/22) 觀賞者是美的一部分嗎?美的詮釋
(當代藝術)
 
  14(5/23~5/29) 觀賞者的詮釋權力與觀點
(爭議廣告)
 
  15(5/30~6/05) 美或是藝術?藝術是什麼?視覺或是文字  
  16(6/06~6/12) 文學中的美感
(素材:廣告文案)
 
  17(6/13~6/19) 期末分組報告  
  18(6/20~6/26) 期末分組報告與討論  
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